青春——人生中最美好的年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。青春是我們生命中最燦爛的時(shí)期，留給人們無(wú)限的回憶，但對(duì)于現(xiàn)在青春期的孩子們或者即將進(jìn)入青春期的孩子們，他們對(duì)青春充滿了無(wú)限的好奇心及向往，青春期的生理變化給青少年帶來(lái)不少煩惱，很多青少年不能很好的接受自己的變化，如果這些問(wèn)題處理不當(dāng)，對(duì)青少年的發(fā)展是不利的。

加強(qiáng)對(duì)青少年的青春期知識(shí)教育，能夠幫助青少年正視自己的變化，愉快的接受自己，并且掌握解決煩惱的科學(xué)方法和途徑。這在青春期是非常必要的，對(duì)青少年的發(fā)展至關(guān)重要。所以青春期教育活動(dòng)成為重要的一環(huán)。為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓青少年了解學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、性心理和性道德等方面知識(shí)。德州陽(yáng)光未來(lái)國(guó)際學(xué)校對(duì)于將要進(jìn)入青春期的同學(xué)們或者已經(jīng)在青春期的同學(xué)們特此開展以“自律、自愛、自律健康過(guò)渡青春期”、“讓青春的花蕾，更美”為主題的青春期教育活動(dòng)。本次參加活動(dòng)的對(duì)象是五年級(jí)~八年級(jí)同學(xué)們?；顒?dòng)于11月29號(hào)晚分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行。分別是男生場(chǎng)和女生場(chǎng)。女生場(chǎng)主講人是分管教育教學(xué)校長(zhǎng)，男生場(chǎng)主講人是德育中心主任祁志顯主任。

本場(chǎng)教育活動(dòng)開篇就指出了“為什么要進(jìn)行青春期教育？”。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候”。這句話告訴我們青春是寶貴的,緊要的，應(yīng)當(dāng)格外珍惜。通過(guò)此場(chǎng)活動(dòng)讓同學(xué)們了解男生和女生生理結(jié)構(gòu)，初步認(rèn)識(shí)青春期的一些生理和心理變化。探討怎樣健康、安全度過(guò)青春期。正確對(duì)待青春期帶來(lái)的一些煩惱。了解早戀的危害并學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)正確的保護(hù)自己，做一個(gè)自尊、自愛、自律的學(xué)生。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)兩位主講人分別對(duì)同學(xué)們提出關(guān)于青春期同學(xué)們?nèi)菀子龅揭约俺霈F(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流和解答。

你覺(jué)得做男生好？還是做女生好？

和小時(shí)候比，你覺(jué)得身體上和心理上有了什么變化？

你能和父母很好的相處嗎？

你認(rèn)為和父母產(chǎn)生逆反情緒的原因是什么？

你身邊的同學(xué)有早戀的嗎？你有喜歡的女（男）生嗎？

你是怎么看待早戀現(xiàn)象的？

通過(guò)看電影或電視，你認(rèn)為哪些行為屬于性行為？

如果有人對(duì)你的身體進(jìn)行騷擾或侵害，你會(huì)怎么辦？

你對(duì)性知識(shí)了解的主要來(lái)源是哪里？

你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生開設(shè)青春期教育課程嗎？

另外兩位主講人還給同學(xué)們分析怎樣才知道自己到了青春期。以對(duì)青春期所處的具體的階段進(jìn)行解答。

青春期是兒童期過(guò)渡到成年期，由幼稚走向成熟的中間階段，一般是指12—22歲。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，也是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、愛情觀和婚姻觀的重要時(shí)期。所以進(jìn)行青春期教育，意義重大。

在青春期會(huì)發(fā)生哪些變化中，兩位主講人分別針對(duì)男生、女生在生理和心理上的變化進(jìn)行分析和解答，讓同學(xué)們對(duì)自己的身體和心理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在男生女生的生理衛(wèi)生保健應(yīng)注意的一些問(wèn)題，也給出了詳細(xì)的講解和解答。

很重要的環(huán)節(jié)是給同學(xué)們講解了青春期的心理變化。讓同學(xué)們了解到了，處在青春期的他們思維的獨(dú)立性、批判性和創(chuàng)造性有了明顯發(fā)展。對(duì)他人的想法和觀點(diǎn)一般不會(huì)輕信和盲從了，喜歡發(fā)表獨(dú)立見解，但水平較低。觀點(diǎn)常常偏激、片面化和表面化，容易和父母發(fā)生沖突。情感豐富易變，不穩(wěn)定?；顫姸挥谐瘹?，常有沖動(dòng)性，不善于克制自己。情感易變，意志不穩(wěn)定。有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流。隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，男女生交往成為一個(gè)值得注意的重大問(wèn)題。并給同學(xué)們介紹了性意識(shí)怎么產(chǎn)生，詳細(xì)的給同學(xué)們分析力青春期的孩子大腦正在處在斗爭(zhēng)的階段。在這一階段，孩子的神經(jīng)元數(shù)量會(huì)迅速增加，神經(jīng)元細(xì)胞之間的聯(lián)系也會(huì)逐漸加強(qiáng)。因此，孩子的認(rèn)知能力不斷提高。

 在感知情緒、解決問(wèn)題等方面，一個(gè)青春期的孩子已經(jīng)和成年人相差無(wú)幾。但另一方面，孩子的前額葉皮層發(fā)育尚不完全。人類大腦的前額葉皮層占整個(gè)大腦皮層的29%左右。是大腦的執(zhí)行控制中樞，負(fù)責(zé)計(jì)劃、決策、控制沖動(dòng)等，影響人的性格和行為。但這一區(qū)域發(fā)育的時(shí)間最晚，往往要到25歲左右才會(huì)成熟。因此，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，成年人更傾向于理智、隱忍、克制，而青春期的孩子往往更容易表現(xiàn)出“意氣用事”。而對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，正因這種發(fā)育上的不均衡，造成了“理智”和“情感”之間的沖突。

并且通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明同學(xué)們?cè)谇啻浩谌菀讻_動(dòng)，從而做出的一些行為會(huì)對(duì)自己的傷害以及家人的傷害等等等。青春期隨著荷爾蒙的變化，讓孩子格外重視別人的看法。因?yàn)榍啻浩诤蔂柮傻姆置?，自我意識(shí)會(huì)在青春期早期逐漸增加，到了15歲左右達(dá)到頂峰，然后下降。同時(shí)，隨著自我意識(shí)的增長(zhǎng)，社會(huì)情緒網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也會(huì)被喚醒。簡(jiǎn)單而言，就是青少年認(rèn)為自己才是別人關(guān)注的中心。為此，他們極度重視自己在旁人眼中的形象。

以新聞報(bào)道中的事件舉例。一名初二的女生，因?yàn)樯聿膯?wèn)題被同學(xué)嘲笑，便決定減肥。而減肥的方式，就是節(jié)食、催吐。但因?yàn)轭l繁的催吐，女孩的食道受到了嚴(yán)重的損傷，還開始脫發(fā)、月經(jīng)不調(diào)。最終，被醫(yī)生診斷為進(jìn)食障礙，只能休學(xué)回家。事實(shí)證明，很多成年人覺(jué)得沒(méi)什么大不了的事情，在青春期的孩子眼中，都可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。

并且給同學(xué)們分析了青少年早戀的幾個(gè)階段：

第一階段：確定目標(biāo)。開始關(guān)注某一個(gè)異性，默默地思念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個(gè)階段，成為“單相思”，不敢與自己喜歡的異性交往，也會(huì)形成情緒障礙，影響正常生活和學(xué)習(xí)。

第二階段：有所行動(dòng)。中學(xué)生異性之間寫情書、遞紙條、贈(zèng)小禮物等，即是對(duì)某一異性有好感的表示。同時(shí)也會(huì)有約會(huì)行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。

第三階段：約會(huì)。逐步進(jìn)入一對(duì)一的比較穩(wěn)定的約會(huì)，可能公開化，似乎已經(jīng)確定了“戀愛”關(guān)系。

兩位主講老師跟同學(xué)們講到這些青春期的想法是由我們的生理和心理的發(fā)展變化所體現(xiàn)出來(lái)的，是屬于正常心理和行為現(xiàn)象。但是我們需要用正確的方法和思想去看待，為此給同學(xué)們講解了早戀的危害。

早戀的危害有：1.影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。2.對(duì)青少年的心理承受極為不利。3.草率地對(duì)待戀愛，會(huì)釀成終生苦果。4.出現(xiàn)過(guò)火行為，引發(fā)犯罪。過(guò)早的性行為的危害：由于青少年的性器官未發(fā)育完全，過(guò)早性生活不僅嚴(yán)重影響青少年的身心健康，還會(huì)打亂他們的內(nèi)分泌系統(tǒng)，極易引發(fā)生殖系統(tǒng)疾??；在心理上，會(huì)導(dǎo)致焦慮、煩躁，形成心理陰影。

男女同學(xué)之間如何正常的去交往？

1. 樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的情操。勤奮學(xué)習(xí)，同異性的交往如與同性一樣，是以獲得友誼為目的，不以戀愛為目的。

2.采取集體的異性交往，而避免“一對(duì)一”的單獨(dú)約會(huì)。集體的異性交往可以開闊每一個(gè)人的眼界，不使自己對(duì)某一位異性“想入非非”，它是培植異性友誼之花的沃土。

3.加強(qiáng)與父母、老師的溝通。不少的中學(xué)生自認(rèn)為長(zhǎng)大了，思想成熟了，因而與父母的關(guān)系也開始疏遠(yuǎn)陌生了。只有與父母老師加強(qiáng)溝通，才能得到有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩的幫助，避免誤入歧途。

在提高自我保護(hù)方面：分管教育教學(xué)校長(zhǎng)講解了女生要提高自我保護(hù)的意識(shí)。并根據(jù)各種情況的發(fā)生提出了解決的方法。

1. 若外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線上行走，避開荒僻和陌生的地方。若外出，要隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家留宿。

2.晚上外出時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可過(guò)露，不要過(guò)于打扮，切忌輕浮張揚(yáng)。尤其是年幼女孩外出，一定要通知家長(zhǎng)接送?！?/p>

3.外出要注意周圍動(dòng)靜，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時(shí)可呼叫?！　?/p>

4.盡量少上網(wǎng)聊天，特別是視頻聊天，堅(jiān)決不和網(wǎng)友見面。

5.應(yīng)該避免單獨(dú)和男子在家里或是寧?kù)o、封閉的環(huán)境中會(huì)面，尤其是到男子的家里去。當(dāng)你一個(gè)人與異性在一起時(shí)，不要關(guān)閉房門。不能允許任何人過(guò)于親密地接觸和撫摸你的身體。

分享體會(huì)

最后兩位主講人都邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享自己此次參與青春期活動(dòng)主題的感受。同學(xué)們感觸很深，都說(shuō)了自己的觀點(diǎn)和看法，了解了處于青春期的自己所處的這些現(xiàn)象是正常的，也表示會(huì)正確看待與異性之間的關(guān)系，并且對(duì)于自己的父母對(duì)自己的嘮叨都是出自愛，不應(yīng)該厭煩、躲避等。有的同學(xué)說(shuō)通過(guò)此次活動(dòng)更加了解了萬(wàn)一有人侵害自己知道了如何保護(hù)自己，如何求救自救等。同學(xué)們都很踴躍的發(fā)表了自己的看法觀點(diǎn)和聽完后感受。

通過(guò)兩位主講人通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)和感受與同學(xué)亦師亦友的講解，相信同學(xué)們也會(huì)在此次活動(dòng)中也深受啟發(fā)，更知道了處在青春期的自己應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)生活中的情緒問(wèn)題、異性交往問(wèn)題、心理問(wèn)題和生理問(wèn)題，同時(shí)解開了同學(xué)們的一些心中的疑惑。

每一個(gè)人都必須要經(jīng)歷過(guò)青春期，也許今天孩子在青春期做的事情，父母在青春期的時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該多諒解孩子，要與孩子相處就像朋友一樣。當(dāng)孩子處于青春叛逆期的時(shí)候，也應(yīng)該做好相對(duì)的教育。作為老師和家長(zhǎng)也要抱著理解和寬容的態(tài)度去對(duì)待和處理學(xué)生在青春期出現(xiàn)的種種行為，善于引導(dǎo)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，就一定能幫助他們順利度過(guò)青春期，為走好今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也希望每一位同學(xué)在青春的道路上能夠青春無(wú)悔，走出一條獨(dú)特、精彩的青春之路！