個人簡介

石麗娜，初中數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)老師及班主任。“用心做教育，用愛做人師。”在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，著力于對學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。教學(xué)方法銳意創(chuàng)新，探索設(shè)疑式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動活潑、扎實有效，深得學(xué)生的喜愛。在教學(xué)過程中形成了“情知互動，寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格。曾獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號。

教育格言

相信每個孩子都是一粒種子，愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長。

用心做教育

教學(xué)中注重我們身邊的數(shù)學(xué)、有用的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù)學(xué)為引導(dǎo)，注重情感價值觀的培養(yǎng)。教學(xué)過程中，根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點，精心設(shè)計每一節(jié)課。把學(xué)生在成長道路中遇到的問題看做是一次促進(jìn)其自身發(fā)展的有利契機(jī)，善于從學(xué)生成長的角度去看待這些問題，從問題中尋找新的教育生長點，引導(dǎo)學(xué)生從失敗走向成功，從一個成功走向另一個成功。認(rèn)真研究考試大綱，把握中考動態(tài)，掌握中考規(guī)律，認(rèn)真思考中考對策，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考方法。使學(xué)生在得到正確的數(shù)學(xué)知識、掌握數(shù)學(xué)原理和學(xué)習(xí)能力的同時，提高學(xué)習(xí)成績，受到學(xué)生、家長的好評，培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。

她，沒有華麗的言辭，只是將“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”銘記于心。她用一支粉筆、一副尺子在黑板上構(gòu)畫出一個繽紛的三維空間；她用明了透徹的話語詮釋了抽象的概念；她用熱情和愛激起了數(shù)學(xué)的朵朵浪花。

用愛做人師

行走在教育的大道上，步伐堅定而有力，一切緣于對教育的熱愛。有愛的教育是溫暖的、快樂的。一路走來，她愛學(xué)生，在學(xué)生面前，她是一位循循善誘的師長，給予他們最大的關(guān)懷和指導(dǎo)，助力他們“扶搖直上九萬里”。

作為班主任石老師善于營造多樣教育契機(jī)，根據(jù)班情需要適時展開班級主題活動，讓孩子們在豐富多彩的集體活動中得到潛移默化的引領(lǐng)。例如：為了讓孩子們感悟生活的美好，開展十月詩歌朗誦比賽，為激發(fā)學(xué)生的班級主人翁意識舉行的“我為班級建設(shè)出主意”研討會等等，石老師相信具有美德的孩子不會差！良好的德育塑造孩子們價值觀念，態(tài)度端正，則進(jìn)步指日可待，追本溯源，觀念的建立尤其重要。一直延續(xù)的班會“德育主題教育會”起著重要作用。

用愛心澆筑成長

她熱愛每一位學(xué)生，堅持教學(xué)面向全體的理念。“每一朵花都會盛開，只是有早有晚。”這是她常說的一句話。她尤其將更多的關(guān)愛給予學(xué)困生，課上對他們多觀察，多提問，課下對他們多鼓勵，多關(guān)心。老師的關(guān)注讓他們看到了自己的價值，找到了自己的位置，用愛澆灌的花兒定會結(jié)出炫目的果實。一屆一屆的學(xué)生，離開了她，卻忘不了她，逢年過節(jié)的問候暖化了她的心。

一根粉筆，一捧書卷，一塊方臺，一腔熱血，所有的平凡在日復(fù)一日，年復(fù)一年的更迭中綻放出了不平凡的光芒。未來的日子里，我們依舊會堅持著這份平凡，守望著她心中的花兒，等待著他們的怒放！