喜歡《云水禪心》這首古箏曲，每每想要靜思或反省時(shí)，我總是戴上耳機(jī)，讓它充滿我的世界。伴著這行云流水般的琴聲，回望我的陽光之路。匆匆，太匆匆。

       從去年的初來乍到，到現(xiàn)在的潛心學(xué)術(shù)，輾轉(zhuǎn)已有一年整了。感慨自己的堅(jiān)持，也慶幸自己的堅(jiān)守。在這承載了我所有夢想的一年里，有淚水，有歡笑，有苦澀，也有甘甜。歲月劃過，積淀下來更多的是作為陽光教師的一份幸福！

       純真無暇的孩子，讓我幸福。

       在社會上拼搏的人們常常會感到人累，心更累。但是教師卻不是，教師每天面對的是一群天真爛漫，純潔無暇的孩子，還未被社會這個(gè)大染缸染上任何顏色，你不必?fù)?dān)心爾虞我詐，也不必處處算好機(jī)關(guān)，這種心境你是快樂的，輕松的。

       所以，每天面對這么一群純真的孩子時(shí)，感覺到自己的心靈也會受到洗禮后的潔凈。你給每位孩子的一點(diǎn)好，他們就會報(bào)答你十倍的好。

       記得有一次在宿舍值班時(shí)，有個(gè)不善言談的女生突然跑到我面前，遞給我一個(gè)又大又紅的蘋果。她說這是特意從家里帶給我的，我這才想起來上大周的時(shí)候，她肚子疼我就是給她接了杯熱水，多關(guān)照了一下而已！看著手里的蘋果，我知道，這是孩子的一片心意，作為一個(gè)老師有什么比得到孩子的關(guān)心和愛護(hù)更讓人感動的呢？那一刻的我，是世界上最幸福的人。

歷練之后的成長，讓我幸福。

學(xué)生就像是一塊璞玉，需要老師的精心雕琢。成立之初的弘毅班的孩子更是這樣。全班38人，女生21人，男生17人。班里的同學(xué)能力和水平參差不齊，尤其是一些不讓人省心的男孩子。有倔強(qiáng)的馬晨清、愛惹事的李浩樾、事故不斷的夏思博、只有跳舞時(shí)才不呆萌的李明澤......他們總是能夠搞出一些讓人意想不到的故事：在樓道里站軍姿反省時(shí)，“不小心”碰掉了展示墻上的字；宿舍紀(jì)律得了零分；不知何時(shí)丟了自己的校服......

   這一屆初一新生的到來，似乎讓我看到了去年的弘毅班。再看看今天的他們：見到老師主動問好；只要是為集體服務(wù)的事，爭著搶著干；為了給班級加分，主動為同學(xué)們打湯......

   軍訓(xùn)場上，看到他們那曬得黝黑的臉龐，那為了做到標(biāo)準(zhǔn)動作而較勁的胳膊、腿，我是又好笑，又心疼。在最后的軍訓(xùn)匯演中，他們展示出整齊的步伐，響亮的口號，標(biāo)準(zhǔn)的動作贏得了評委老師的一致好評。

親愛的孩子們，“試試就能行，爭爭就能贏！”，經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹。你們做到了，你們成長了。也許你們不是最棒的，但是，你們比昨天的自己優(yōu)秀。相信你們會成為更好的自己！能見證你們歷練后的成長，我是幸福的！

聆聽這首《云水禪心》，叮叮咚咚地婉轉(zhuǎn)，如流水潺潺。竹林扶疏，泉石相映，天籟一般的絕妙之音漫卷漫舒，仿佛天地萬物全都溶在了這一份亦真亦幻的意境之中。

天地之間的我，將在陽光之路上繼續(xù)前行愛自己的職業(yè),愛每一個(gè)孩子,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾盡所有,去換取明天的桃李芬芳。

八年級語文老師  薛軍英

八年級班主任，十余年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾獲市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號。