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翻開(kāi)回憶這本書，里面滿載著我和孩子們的故事，
每一個(gè)故事都真實(shí)的記錄著我和孩子們的過(guò)去，每一件小事都包含著濃濃的師生情，
每一個(gè)回憶是那樣的甜美，那樣的溫馨……
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)蓓蕾年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)課程教學(xué)，
每個(gè)年級(jí)段，每個(gè)班的孩子，個(gè)個(gè)天真無(wú)邪，要說(shuō)他們的可愛(ài)之處，那是數(shù)不勝數(shù)。
這幫孩子們，不論年齡大或者年齡小，都給了我心靈上很大的震撼，帶給我太多感動(dòng)
舉個(gè)例子吧，一年級(jí)有名孩子，叫曹鑫鵬，平時(shí)，是個(gè)特別好動(dòng)的小調(diào)皮。
無(wú)論課上還是課下，總是閑不住，能夠表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)實(shí)在不多。
每每想要批評(píng)他時(shí)，我總是一次又一次的耐下心來(lái)，重新給機(jī)會(huì)。
他總能在犯錯(cuò)誤后讓我的神經(jīng)糾結(jié)起來(lái)。
記得有次，元旦節(jié)目排練，當(dāng)其他同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)時(shí)，他卻將節(jié)目排練的事拋到九霄云外了，
一直在用自己的方式配合表演，使得排練進(jìn)度拖延，嚴(yán)重影響到其他同學(xué)正常排練。
排練完節(jié)目，時(shí)間已經(jīng)不早了，我將他叫到面前，
當(dāng)時(shí)，真是氣不打一處來(lái)，覺(jué)得這孩子實(shí)在太皮了，
對(duì)班級(jí)節(jié)目排練的事情一點(diǎn)都不重視，半分集體榮譽(yù)感都沒(méi)有，便想狠狠地批評(píng)他
但真正看著孩子，又擔(dān)心他回家太晚不安全，
所以最后只叮嚀幾句后便打發(fā)孩子回家。
鑫鵬同學(xué)背起書包，對(duì)我說(shuō)了句：“劉老師，辛苦了！謝謝您！再見(jiàn)！”
頓時(shí)，我呆了。有那么幾秒鐘沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，害怕自己聽(tīng)錯(cuò)，
于是，我走上前去，問(wèn)：“曹鑫鵬，你剛對(duì)我說(shuō)什么”？
他將剛剛的話重復(fù)了一遍。
知道嘛，他說(shuō)那句話的時(shí)候，那種笑容一直印在我的腦海。
那么的純真，那么的可愛(ài)。
那一瞬間，頓時(shí)讓心中郁氣煙消云散。取而代之的是噙著的淚水。
那么頑皮，那么大大咧咧的一個(gè)小男孩，也會(huì)有懂得體貼的一面，能夠說(shuō)出那樣的一番話，真的是讓我倍感意外！
不，其實(shí)反思之后，我不該感到意外的，平時(shí)應(yīng)該多多關(guān)注孩子們。
很多時(shí)候，不是因?yàn)椴凰麄儾欢酶卸?，而是因?yàn)槿鄙倭税l(fā)現(xiàn)感恩的那顆心，
所以當(dāng)聽(tīng)到鑫鵬同學(xué)暖心而禮貌的話語(yǔ)時(shí)，我才會(huì)倍感意外。
這件事情，帶給我最深的感觸就是：要學(xué)會(huì)理解孩子。
暫時(shí)落后的學(xué)生也有他自己的閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，
表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，對(duì)他的不足進(jìn)行指點(diǎn)。
每個(gè)孩子都是一顆種子，用愛(ài)澆灌，總會(huì)開(kāi)花成長(zhǎng)，給你帶來(lái)驚喜。
一名合格的老師，應(yīng)該是用心的老師！
我將用全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，
共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我想引用特拉赫恩的一段話，來(lái)激勵(lì)我，在教育的路上繼續(xù)前行：
愛(ài)是人生的本性，就像太陽(yáng)要放射光芒；它是人類靈魂最愜意，最自然的受用；
沒(méi)有它，人就蒙昧而可悲。沒(méi)有享受過(guò)之歡樂(lè)的人，無(wú)異于白活一輩子，空受煎熬。
劉雲(yún)
音樂(lè)教師,音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。
曾獲河北省紅歌賽冠軍，浙江省金華市中外籍聲樂(lè)大賽冠軍，
培養(yǎng)的學(xué)生在第十四屆中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生藝術(shù)節(jié)浙江賽區(qū)獲得金獎(jiǎng)。
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